รายละเอียดของหลักสูตร

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี)

(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567)

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา          วิทยาลัยนอร์ทเทิร์น

คณะ                           ศึกษาศาสตร์

 หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.  รหัสและชื่อหลักสูตร

    รหัส                :     25581341100183

ภาษาไทย         :     หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี)

ภาษาอังกฤษ     :     Bachelor of Education Program in Early Childhood Education

2.  ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

     ชื่อเต็ม (ไทย)     :    ศึกษาศาสตรบัณฑิต (การศึกษาปฐมวัย)

     ชื่อย่อ (ไทย)      :    ศษ.บ. (การศึกษาปฐมวัย)

     ชื่อเต็ม (อังกฤษ) :    Bachelor of Education (Early Childhood Education)

     ชื่อย่อ (อังกฤษ)  :     B.Ed. (Early Childhood Education)

3.  วิชาเอก

     ไม่มี

4.  จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร

     129 หน่วยกิต

5.  รูปแบบของหลักสูตร

     5.1  รูปแบบ

            หลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร 4 ปี

     5.2  ประเภทของหลักสูตร   

             หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพ

     5.3  ภาษาที่ใช้

            หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทย

     5.4  การรับเข้าศึกษา

            รับทั้งนักศึกษาไทยและนักศึกษาต่างชาติที่สามารถฟัง พูด อ่าน เขียน และเข้าใจภาษาไทยได้ โดยผ่านการคัดเลือกตามกระบวนการของวิทยาลัย

     5.5  ความร่วมมือกับสถาบันอื่น

            เป็นหลักสูตรเฉพาะของวิทยาลัยนอร์ทเทิร์นที่จัดการเรียนการสอนโดยตรง

     5.6  การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา

            ให้ปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว

6.  สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร

     หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567) ปรับปรุงมาจากหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562) กำหนดการเปิดสอน ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567

          6.1 หลักสูตร (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567)

6.2 คณะกรรมการวิชาการวิทยาลัยนอร์ทเทิร์น พิจารณาให้เห็นชอบ การประชุมครั้งที่  2/2566 (21)         เมื่อวันที่ 31 สิงหาคม 2566

6.3 สภาวิทยาลัยนอร์ทเทิร์นอนุมัติหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 4/2566 (36)

เมื่อวันที่ 7 กันยายน 2566

 7.  ความพร้อมในการเผยแพร่หลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐาน

     หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567) จะได้รับการเผยแพร่ว่าเป็นหลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐาน มาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา                  พ.ศ. 2565 และมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 ในปีการศึกษา 2569

8.  อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา

      8.1  ครูผู้สอนวิชาการศึกษาปฐมวัยในทุกสังกัด

      8.2  นักวิชาการทางด้านการศึกษา

      8.3  เจ้าหน้าที่ในหน่วยงานของรัฐและเอกชน

      8.4  เจ้าหน้าที่ในหน่วยงานของไทยและต่างประเทศทั้งภาครัฐและเอกชน (ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย)

      8.5  นักธุรกิจการผลิตสื่อสร้างสรรค์ และสื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

     8.6  นักธุรกิจทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาปฐมวัย

          8.7  นักจัดกิจกรรมพัฒนาเด็กปฐมวัย

หมวดที่ 2  ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร

1.  ปรัชญา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

          1.1  ปรัชญาของหลักสูตร

                 พัฒนาผู้เรียนให้มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครู เชี่ยวชาญด้านการสอน การบูรณาการองค์ความรู้ทางการศึกษาปฐมวัย รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล ได้ด้วยสติปัญญา มีจิตสาธารณะ ปฏิบัติหน้าที่ และอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมีความสุข

           1.2  ความสำคัญของหลักสูตร

      หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4 ปี) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567 เป็นหลักสูตรเพื่อมุ่งเน้นให้บัณฑิตมีความรู้และความเข้าใจในหลักการของศาสตร์ทางการศึกษาปฐมวัย          มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและสังคม มุ่งแสวงหาความรู้ที่ทันสมัยอย่างสม่ำเสมอ เชี่ยวชาญในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทำงานร่วมกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีความพร้อมในทุกด้าน เมื่อเด็กปฐมวัยเจริญเติบโตขึ้นจะได้เป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพของประเทศชาติในอนาคต

           1.3  วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

                  เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพการอุดมศึกษา    “เรื่องรายละเอียดและผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2565”  โดยมีสมรรถนะดังนี้

1. มีความรอบรู้ด้านหลักสูตรสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย สร้างนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลได้หลากหลาย บูรณาการการปฏิบัติงานมาประยุกต์ใช้และต่อยอดองค์ความรู้ในการประกอบอาชีพอย่างมีคุณภาพ และเป็นไปตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพครู
2. มีทักษะในการพัฒนาวิชาชีพครู พัฒนาตน พัฒนาสังคม สร้างและร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม เพื่อการดำรงชีวิตในยุคดิจิทัล รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาวิจัย เพื่อสร้างนวัตกรรมและความรู้ใหม่ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
3. มีศีลธรรม จิตวิญญาณ จรรยาบรรณ และอุดมการณ์ความเป็นครู รับผิดชอบต่องานวิชาการและวิชาชีพครู มีจิตสาธารณะ เพื่อประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตน
4. เป็นครูที่มีภาวะผู้นำ กล้าแสดงออก กล้าตัดสินใจ มีความเมตตา ช่างสังเกต คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีเหตุผล เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
5. มีทักษะในการเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบต่าง ๆ สามารถสร้างความสัมพันธ์และความร่วมมือในการทำงานร่วมกับครอบครัว ชุมชน และหน่วยงานอื่น ๆ ได้อย่างมีความสุข

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาพลศึกษา

(หลักสูตรใหม่ พุทธศักราช 2567)

ภาษาไทย          ศึกษาศาสตรบัณฑิต  (พลศึกษา)    ศษ.บ. 

ภาษาอังกฤษ     Bachelor of Education (Physical Education) B.Ed. 

วิชาเอก

          – ไม่มี

จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร

          -จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 129 หน่วยกิต

รูปแบบของหลักสูตร

          -รูปแบบ  หลักสูตรระดับปริญญาตรี 4 ปี

          –ประเภทของหลักสูตร หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพ

          –ภาษาที่ใช้ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ   

          -การรับเข้าศึกษา นักศึกษาไทย และนักศึกษาต่างชาติ ที่สามารถสื่อสารภาษาไทยได้

          -ความร่วมมือกับสถาบันอื่น เป็นหลักสูตรเฉพาะของวิทยาลัยนอร์ทเทิร์น

          -การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา ให้ ปริญญาศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา เพียงสาขาวิชาเดียว

โครงสร้างหลักสูตร